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Ana Maria Machado toma posse na presidência da ABL

Escritora é a segunda mulher a assumir o cargo nos 114 anos de fundação da ABL 

A escritora Ana Maria Machado tomou posse na noite desta quinta-feira na presidência da Academia Brasileira de Letras (ABL), em cerimônia no Salão Nobre do Petit Trianon.  A acadêmica é a segunda mulher a assumir o cargo nos 114 anos de fundação da ABL. A primeira foi a acadêmica Nélida Piñon, eleita em 1997, ano do centenário da Casa. A nova presidente substitui o acadêmico Marcos Vinicios Vilaça, que ocupou o cargo nos biênios 2006-2007 e 2010-2011. Ela foi eleita, por unanimidade, na quinta-feira passada, dia 8 de dezembro, em votação realizada no Petit Trianon. 

Juntamente com a nova presidente, tomou posse sua diretoria, assim como ela, eleita na quinta-feira passada. Os eleitos são: secretário-Geral: Geraldo Holanda Cavalcanti; primeiro-Secretário: Domício Proença Filho; segundo-Secretário: Marco Lucchesi; e tesoureiro: Evanildo Cavalcante Bechara.  

Durante seu discurso, Ana Maria citou os compositores Tom Jobim e Paulinho da Viola e prometeu dar continuidade a uma maior presença social da Academia Brasileira de Letras. A nova presidente ressaltou a importância e a modernização da instituição no contexto cultural brasileiro.

A acadêmica Ana Maria Machado, considerada pela crítica como uma das mais completas e versáteis escritoras brasileiras contemporâneas, ocupa, desde 2003, a cadeira numero 1 da ABL. Ganhou, em 2001, o mais importante prêmio literário nacional – o Machado de Assis, outorgado pela ABL, pelo conjunto de sua obra como romancista, ensaísta e autora de livros infanto-juvenis. Um ano antes, recebera do IBBY (International Board on Books for the Young) a Medalha Hans Christian Andersen, considerado o Nobel da Literatura Infantil, por ser o mais alto prêmio internacional do gênero, conferido a cada dois anos a um escritor, pelo conjunto da obra.

Carioca, ela começou como pintora, tendo estudado no Museu de Arte Moderna do Rio e no de Nova York. Como jornalista, trabalhou em Paris e Londres, além de em muitos jornais e revistas no Brasil. Tornou-se escritora em 1969 e publicou nove romances, oito livros de ensaios e dezenas de infanto juvenis. Seus livros venderam quase dezenove milhões de exemplares e têm sido objeto de numerosas teses universitárias – inclusive fora do país.

Jornal do Brasil

5/12 às 18h46 - Atualizada em 15/12 às 18h51

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GRAACC

O GRAACC - Grupo de Apoio ao Adolescente e à Criança com Câncer - é uma instituição sem fins lucrativos, criada para garantir a crianças e adolescentes com câncer o direito de alcançar todas as chances de cura com qualidade de vida, dentro do mais avançado padrão científico. O hospital do GRAACC realiza mensalmente cerca de 2.500 atendimentos, entre sessões de quimioterapia, consultas, procedimentos ambulatoriais, cirurgias, transplantes de medula óssea e outros. Além de diagnosticar e tratar o câncer infantil, o GRAACC atua no desenvolvimento do ensino e pesquisa.

O GRAACC nasceu em 1991, graças à iniciativa do Dr. Sérgio Petrilli, chefe do setor de Oncologia do Departamento de Pediatria da Escola Paulista de Medicina, o engenheiro voluntário Jacinto Antonio Guidolin e Sra. Léa Della Casa Mingione, voluntária do Hospital do Câncer.

O primeiro passo foi transferir o Setor de Oncologia Pediátrica do Hospital São Paulo para uma casa, que ficou conhecida como a "casinha". Os pequenos pacientes eram atendidos nesse local, dentro do conceito de hospital-dia, onde recebiam atendimento médico e assistencial e voltavam para as suas casas.

Fundamentado na parceria universidade/empresa/comunidade, o GRAACC despertou em empresas e instituições de larga visão social a confiança e o interesse em participar da construção do Instituto de Oncologia Pediátrica - IOP/GRAACC/UNIFESP, o hospital do GRAACC.

Em maio de 1998, esse sonho se torna realidade. É construído um moderno hospital de nove andares e dois subsolos, em 4.200 m², especializado no atendimento de crianças e adolescentes com câncer.

O hospital é gerenciado e administrado pelo GRAACC e a assistência médica, o ensino e a pesquisa são conduzidos em convênio com a Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP/EPM).

Anualmente, o GRAACC é auditado pela PricewaterhouseCoopers.
Desde 2008, o voluntariado do GRAACC é certificado com o ISO 9001.

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Gíria

A gíria ou jargão e uma forma de linguagem baseada em um vocabulário especialmente criado por um determinado grupo ou categoria social.

Gírias atuais

Abalar: Causar boa impressão.
Alemão: Pessoa de caráter duvidoso. Falso, duvidoso, velhaco.
Arroz: O cara que só anda acompanhado de várias mulheres, mas não está namorando nenhuma.
Beca: Roupa
Bifão: O cara que só anda acompanhado de várias mulheres, mas não está namorando nenhuma.
Bolado: Surpreso, espantado, perplexo.
Bombado: Lugar animado, agitado.
Bonde: Fileira. Grupo de amigos da mesma comunidade.
Bucha: Pessoa inconveniente, importuna, safado.
Buzum: Ônibus, condução. Ônibus grátis das galeras..
Caô: Mentira, Boato.
Caozeiro: Quem mente demais.
Cap (quép): Boné
Chapa Quente: Lugar que o clima é agitado.
Colar com: Andar junto com, se aproximar de.
Concurso de Galera: Baile que funk que realiza etapas de concursos diversos para unir as comunidades.
Conspirar: Ser falso com os amigos.
Corredor: Espaço que divide o Lado A do Lado B.
Cumpadi: Amigo, camarada, companheiro, cara.
Demorô: Isso aí, sim.
Falou (Falô): Tchau, até mais, "ah, tudo bem!".
Farofeiro: Quem mora distante da praia e a frequenta levando comida. Pessoa que fala alto é inconveniente e gosta de se mostrar.
Fazer a união: Juntar as comunidades.
Gogó: Pessoa que mente ou a própria mentira que ele conta.
Incorporar: encarnar o mau.
Já É: É isso aí.
Mala: Pessoa chata.
Maneiro: Legal, sensacional, simpático.
Mascarado: Falso, que é contrário do que fala.
Mel: Bom. Ficar um mel: Ficar bom.
Mercenária: Mulher interesseira.
Morô?: Entendeu?
Mulão: Grupo de muitas pessoas.
Muquirana: Que tem má intenção, malvado, traiçoeiro.
Não dá camisa: Caminho errado. "confusão não dá camisa a ninguém"
Ninguém merece: Chatear.
Olhões: Os funkeiros.
Osso da borboleta: Estar numa situação desfavorável.
Pancadão: Batida grave do Miami bass.
Pela Saco: Pessoa importuna, que chateia os outros.
Pisante: Tênis
Pixadão: Quem está de bobeira.
Poça D´Água: Baía de Guanabara.
Presepeiro: Pessoa que faz uma promessa e procede com safadeza. Não cumpre o que promete.
Puxar o bonde: Formar um grupo de galeras no baile.
Rapeize: Rapaziada.
Responsa: Confiável, Agradável, divertido.
Rolé: Passear, Andar sem compromisso.
Sangue Bom: Pessoa de qualidade, boa índole.
Shock Legal: Muito bom, Excelente.
Simpático: Pessoa falsa.
Style: Estar muito bem arrumado.
Tá dominado: estar sob controle ou invadido.
Tá ligado?: Entendeu?
Tecido: Estilo de se vestir, tipo de roupa.
Tomar bola: Sofrer prejuízo, dano. Sair lezado.
Uva: Bom. O baile tá uma uva: O baile tá bom.
Vai enganar Teteu: Expressão que significa "Eu não acredito nisso".
Vala: a própria morte. "se você der mole vai pra vala"
Veneno: bebida alcólica.
X9: Informante.
Zoar: Agitar, fazer agito

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Pense nisso...

NÃO DÁ PRA DEIXAR DE SER CRIANÇA

Criança não se foi. Se é sempre. Todo dia. Se é criança em cada sorriso, em cada brincadeira, em cada curiosidade, em cada inocência, em cada música que toca e se dança.

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Partes da gramática

1. Ortofonia - é a parte da gramática que trata da pronúncia correta das palavras.

2. Fonética - é a parte da gramática que estuda os sons da fala.

3. Ortografia - é a parte da gramática que trata da correta representação dos fonemas (sons) na escrita.

4. Sintaxe - é a parte da gramática que estuda a organização das frases e as relações das palavras entre si. Estudar análise sintática é observar as funções da palavra na oração e as funções da oração no período.

5. Pontuação - estuda os sinais gráficos que marcam na escrita as pausas da linguagem oral.

6. Semântica - é o estudo do significado. Incide sobre a relação entre significantes, tais como palavras, frases, sinais e símbolos, e o que eles representam, a sua denotação.


7. Ortoépia - trata da pronúncia correta das palavras. Quando as palavras são pronunciadas incorretamente, comete-se cacoépia.


8. Prosódia - trata da correta acentuação tônica das palavras.


9. Acentuação gráfica - consiste na aplicação de certos sinais escritos sobre determinadas letras para representar o que foi estipulado pelas regras de acentuação do idioma.


10. Estilística - estuda os processos de manipulação da linguagem que permitem a quem fala ou escreve sugerir conteúdos emotivos e intuitivos por meio das palavras. Além disso, estabelece princípios capazes de explicar as escolhas particulares feitas por indivíduos e grupos sociais no que se refere ao uso da língua.


11. Etimologia - é a parte da gramática que trata da história ou origem das palavras e da explicação do significado de palavras através da análise dos elementos que a constituem. Por outras palavras, é o estudo da composição dos vocábulos e das regras de sua evolução histórica.


12. Morfologia - é o estudo da estrutura das formas das palavras.


13. Literatura - pode ser definida como a arte de criar e recriar textos, de compor ou estudar escritos artísticos; o exercício da eloquência e da poesia; o conjunto de produções literárias de um país ou de uma época; a carreira das letras.


14. Comunicação - é um campo de conhecimento acadêmico que estuda os processos de comunicação humana. 


15. Linguística - é o estudo científico da Linguagem.


16 . Redação - é o processo de redigir (escrever) um texto.

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Coordenada sindética explicativa ou subordinada adverbial causal?

Fazer a distinção entre uma oração coordenada sindética explicativa e uma oração subordinada adverbial causal nem sempre é fácil, porque ambas podem ser introduzidas pelas conjunções que e porque. Em alguns casos, para resolver essa dificuldade, você deve fazer as seguintes observações:

• A oração coordenada sindética explicativa explica a razão da afirmação feita na oração anterior.

       Ex: Deve ter ventado muito ontem, porque há folhas e galhos secos na varanda de casa.

• A oração subordinada adverbial causal indica a causa do fato mencionado na oração principal.

       Ex: Ela não fez a lição porque ficou doente.

• A oração coordenada sindética explicativa é frequentemente empregada depois de orações imperativas e optativas.

       Ex: Não brinque com fogo que você pode se queimar.

            Deus o abençoe, porque você é generoso com o próximo!

    

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Hinos

Olá!

Minha últimas publicações foram referentes a Hinos, como o Nacional, Independência, da República, do Estado do Rio de Janeiro e de times de futebol. O meu intuito é mostrar o quanto as letras são bonitas e podem ser trabalhadas em sala de aula e, também, para as pessoas conhecerem.

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HINO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO

I
Fluminense, avante! Marchemos
Às conquistas da paz, povo nobre!
Somos livres, alegres brademos,
Que uma livre bandeira nos cobre.
Estribilho
Fluminenses, eia! Alerta!
Ódio eterno à escravidão!
Que na Pátria enfim liberta
Brilha a luz da redenção!

II
Nesta Pátria, do amor áureo tempo,
Cantam hinos a Deus nossas almas;
Veja o mundo surpreso este exemplo,
De vitória, entre flores e palmas.
Estribilho
Fluminenses, eia! Alerta!
Ódio eterno à escravidão!
Que na Pátria enfim liberta
Brilha a luz da redenção!

III
Nunca mais, nunca mais nesta terra
Virão cetros mostrar falsos brilhos
Neste solo que encantos encerra,
Livre Pátria terão nossos filhos.
Estribilho
Fluminenses, eia! Alerta!
Ódio eterno à escravidão!
Que na Pátria enfim liberta
Brilha a luz da redenção!

IV
Ao contar delirante dos hinos
Essa noite, dos tronos nascida,
Deste sol, aos clarões diamantinos,
Fugirá, sempre, sempre vencida.
Estribilho
Fluminenses, eia! Alerta!
Ódio eterno à escravidão!
Que na Pátria enfim liberta
Brilha a luz da redenção!

V
Nossos peitos serão baluarte,
Em defesa da Pátria gigante;
Seja o lema do nosso estandarte
Paz e amor! Fluminenses, avante!

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